Il corso è finalizzato ad implementare le conoscenze in tema di prevenzione e gestione delle infezioni correlate all’assistenza, con particolare riguardo per: 1) la gestione dell’isolamento ospedaliero; 2) l’uso dei disinfettanti; 3) la sensibilizzazione all’uso del gel alcolico per le mani.

Il corso è finalizzato ad implementare le conoscenze in tema di prevenzione e gestione delle infezioni correlate all’assistenza, con particolare riguardo per: 1) la gestione dell’isolamento ospedaliero; 2) l’uso dei disinfettanti; 3) la sensibilizzazione all’uso del gel alcolico per le mani.

Il corso assume il carattere di una supervisione ed offre uno spazio condiviso per esplorare il caso clinico attraverso una prospettiva sistemica, focalizzata sulle interazioni e sui significati co-costruiti dall’equipe. L’obiettivo è comprendere come il sistema curante contribuisca all’evoluzione del caso. Verranno analizzati pattern relazionali, ipotesi circolari e processi comunicativi. L’incontro intende favorire una lettura integrata utile alla pratica quotidiana.

Il corso assume il carattere di una supervisione ed offre uno spazio condiviso per esplorare il caso clinico attraverso una prospettiva sistemica, focalizzata sulle interazioni e sui significati co-costruiti dall’equipe. L’obiettivo è comprendere come il sistema curante contribuisca all’evoluzione del caso. Verranno analizzati pattern relazionali, ipotesi circolari e processi comunicativi. L’incontro intende favorire una lettura integrata utile alla pratica quotidiana.

PROGETTO FORMATIVO AZIENDALE
Gli interventi riabilitativi tradizionali risultano poco efficaci per le patologie complesse in pazienti con Doppia Diagnosi e ci portano a pensare a nuovi approcci spesso orientati da modelli relazionali e psicologici specifici per queste organizzazioni personologiche disfunzionali. Il corso risponde al bisogno degli operatori di avere strumenti e tecniche per gestire nella quotidianità la relazione con pazienti difficili, aumentando così le capacità di un ascolto empatico e di una comunicazione efficace. Si propone anche di migliorare il lavoro condiviso in equipe affinché porti ad una azione di ogni figura che sia coerente al progetto individuale della persona in carico al servizio. .

PROGETTO FORMATIVO AZIENDALE
Gli interventi riabilitativi tradizionali risultano poco efficaci per le patologie complesse in pazienti con Doppia Diagnosi e ci portano a pensare a nuovi approcci spesso orientati da modelli relazionali e psicologici specifici per queste organizzazioni personologiche disfunzionali. Il corso risponde al bisogno degli operatori di avere strumenti e tecniche per gestire nella quotidianità la relazione con pazienti difficili, aumentando così le capacità di un ascolto empatico e di una comunicazione efficace. Si propone anche di migliorare il lavoro condiviso in equipe affinché porti ad una azione di ogni figura che sia coerente al progetto individuale della persona in carico al servizio. .

Il corso è finalizzato ad implementare le conoscenze in tema di prevenzione e gestione delle infezioni correlate all’assistenza, con particolare riguardo per: 1) la gestione dell’isolamento ospedaliero; 2) l’uso dei disinfettanti; 3) la sensibilizzazione all’uso del gel alcolico per le mani.

Gli incontri sono volti a favorire il confronto multidisciplinare e la discussione, revisione e rielaborazione di percorsi riabilitativi di pazienti in carico.
Collocare il paziente al centro del suo genogramma familiare, ripercorre in equipe gli interventi terapeutici attuati in passato a favore del paziente e collocarlo all’interno del l’anello ricorso tra passato, presente e futuro permette di aumentare le letture possibili, promuovere nuove ipotesi cliniche e complessificare il percorso riabilitativo.
Fondamentale in questo lavoro è la messa in comune dei molteplici punti di vista dell’equipe curante per favorire lo scambio e accedere a letture integrate, contrastando dinamiche conflittualità e disfunzionali.

Il corso è finalizzato ad implementare le conoscenze in tema di prevenzione e gestione delle infezioni correlate all’assistenza, con particolare riguardo per: 1) la gestione dell’isolamento ospedaliero; 2) l’uso dei disinfettanti; 3) la sensibilizzazione all’uso del gel alcolico per le mani.

Gli incontri sono volti a favorire il confronto multidisciplinare e la discussione, revisione e rielaborazione di percorsi riabilitativi di pazienti in carico.
Collocare il paziente al centro del suo genogramma familiare, ripercorre in equipe gli interventi terapeutici attuati in passato a favore del paziente e collocarlo all’interno del l’anello ricorso tra passato, presente e futuro permette di aumentare le letture possibili, promuovere nuove ipotesi cliniche e complessificare il percorso riabilitativo.
Fondamentale in questo lavoro è la messa in comune dei molteplici punti di vista dell’equipe curante per favorire lo scambio e accedere a letture integrate, contrastando dinamiche conflittualità e disfunzionali.

Il corso intende verificare le attuali dinamiche nel gruppo di lavoro e aiutare i componenti a trovare strategie e strumenti per la risoluzione dei conflitti e il buon funzionamento dell’equipe.

Il corso intende verificare le attuali dinamiche nel gruppo di lavoro e aiutare i componenti a trovare strategie e strumenti per la risoluzione dei conflitti e il buon funzionamento dell’equipe.

L’evento mira a favorire l’applicazione uniforme delle Linee Guida Alzheimer/MCI nei CDCD, rafforzando le competenze dei professionisti nella diagnosi e gestione dei disturbi cognitivi, in coerenza con gli obiettivi del Progetto Nazionale Demenze. L’iniziativa promuove l’adozione di percorsi socio-assistenziali basati su evidenze e una migliore integrazione tra servizi sanitari e sociali.

L’evento mira a favorire l’applicazione uniforme delle Linee Guida Alzheimer/MCI nei CDCD, rafforzando le competenze dei professionisti nella diagnosi e gestione dei disturbi cognitivi, in coerenza con gli obiettivi del Progetto Nazionale Demenze. L’iniziativa promuove l’adozione di percorsi socio-assistenziali basati su evidenze e una migliore integrazione tra servizi sanitari e sociali.

EVENTO FORMATIVO RESIDENZIALE
Attraverso la presentazione di materiale clinico-teorico, verrà trattato il modello post-bioniano di campo così come si è sviluppato nel mondo per arrivare ad una centratura rispetto alla sua declinazione all’interno della scuola pavese. Sapere interpretare la dinamica di gruppo (equipe) come deposito degli elementi onirici non ancora espressi nella relazione terapeutica. Obiettivi: Capacità di intendere le dinamiche del gruppo come altrettanti movimenti dinamici del campo psichico; Apprendere un rinnovato assetto mentale capace di cogliere la dimensione co-costruita della relazione terapeutica; Disponibilità mentale del terapeuta ad interpretare quanto accade nella relazione come movimenti e dinamiche del campo e quindi passaggio ad una visione bi-personale del funzionamento terapeutico e psichico.

EVENTO FORMATIVO RESIDENZIALE
Attraverso la presentazione di materiale clinico-teorico, verrà trattato il modello post-bioniano di campo così come si è sviluppato nel mondo per arrivare ad una centratura rispetto alla sua declinazione all’interno della scuola pavese. Sapere interpretare la dinamica di gruppo (equipe) come deposito degli elementi onirici non ancora espressi nella relazione terapeutica. Obiettivi: Capacità di intendere le dinamiche del gruppo come altrettanti movimenti dinamici del campo psichico; Apprendere un rinnovato assetto mentale capace di cogliere la dimensione co-costruita della relazione terapeutica; Disponibilità mentale del terapeuta ad interpretare quanto accade nella relazione come movimenti e dinamiche del campo e quindi passaggio ad una visione bi-personale del funzionamento terapeutico e psichico.

Il corso BLSD Retraining ha l'obiettivo principale di far rinnovare la capacità di utilizzo degli strumenti conoscitivi e metodologici e le capacità necessarie per prevenire il danno anossico cerebrale e riconoscere in un paziente adulto lo stato d'incoscienza, di arresto respiratorio e di assenza di polso in una condizione di assoluta sicurezza per se stesso, per la persona soccorsa e per gli astanti. Per evitare queste gravissime conseguenze occorre ottimizzare i tempi di intervento, uniformare ed ordinare le valutazioni da effettuare e le azioni da compiere nell'ambito della cosiddetta catena.

Il corso BLSD Retraining ha l'obiettivo principale di far rinnovare la capacità di utilizzo degli strumenti conoscitivi e metodologici e le capacità necessarie per prevenire il danno anossico cerebrale e riconoscere in un paziente adulto lo stato d'incoscienza, di arresto respiratorio e di assenza di polso in una condizione di assoluta sicurezza per se stesso, per la persona soccorsa e per gli astanti. Per evitare queste gravissime conseguenze occorre ottimizzare i tempi di intervento, uniformare ed ordinare le valutazioni da effettuare e le azioni da compiere nell'ambito della cosiddetta catena.

Gli incontri sono volti a favorire il confronto multidisciplinare e la discussione, revisione e rielaborazione di percorsi riabilitativi di pazienti in carico. Collocare il paziente al centro del suo genogramma familiare, ripercorre in equipe gli interventi terapeutici attuati in passato a favore del paziente e collocarlo all’interno del l’anello ricorso tra passato, presente e futuro permette di aumentare le letture possibili, promuovere nuove ipotesi cliniche e complessificare il percorso riabilitativo. Fondamentale in questo lavoro è la messa in comune dei molteplici punti di vista dell’equipe curante per favorire lo scambio e accedere a letture integrate, contrastando dinamiche conflittualità e disfunzionali.

Gli incontri sono volti a favorire il confronto multidisciplinare e la discussione, revisione e rielaborazione di percorsi riabilitativi di pazienti in carico. Collocare il paziente al centro del suo genogramma familiare, ripercorre in equipe gli interventi terapeutici attuati in passato a favore del paziente e collocarlo all’interno del l’anello ricorso tra passato, presente e futuro permette di aumentare le letture possibili, promuovere nuove ipotesi cliniche e complessificare il percorso riabilitativo. Fondamentale in questo lavoro è la messa in comune dei molteplici punti di vista dell’equipe curante per favorire lo scambio e accedere a letture integrate, contrastando dinamiche conflittualità e disfunzionali.